FORMATIONS POST-BAC

Institut Universitaire de Technologie Paris Nanterre (I.U.T.)
DUT- 2ème année

Mettre les forces personnelles à profit dans le travail en équipe

Présentation de l’apprentissage

Nous proposons aux étudiants en DUT de techniques de commercialisation de travailler au long des séances sur les forces personnelles, puissant potentiel de progrès tant dans la vie personnelle que dans la vie professionnelle (formation universitaire et entreprise).
L’accent est mis sur ce que l’individu fait de bien, sur ses qualités et ses compétences et sur la façon dont il peut les utiliser et les valoriser pour renforcer confiance et estime de soi, augmenter son implication et être plus performant, notamment dans le travail en équipe qui lui est demandé tout au long de son année de formation en DUT et en entreprise pour les étudiants en FA.

Objectif

Ils sont au nombre de quatre :

  • être apte à mobiliser concrètement ses forces (« Ce que nous savons bien faire, ce qui nous rend heureux et performant ») dans le quotidien
  • gagner en confiance, en prise de décision et capacité d’agir
  • reconnaître et valoriser les forces d’autrui
  • intégrer ses forces dans le travail en équipe en vue d’atteindre l’objectif défini et le réussir.

Contenus

  • identification des forces. Les axes :Découvrir et identifier ses forces à travers les situations quotidiennes vécues. Qu’est-ce qu’une force ? Quelles en sont les valeurs morales ? Quels bénéfices résultent de leur utilisation ? Principes philosophiques.
  • intégration et utilisation des forces dans la vie courante. Comment s’en servir ? Comment mutualiser ses forces en équipe et être plus performant ensemble ? Reconnaître les forces de ses camarades. Construire à deux ou trois des micro-projets et les présenter en cours.
  • utilisation des outils d’expression et de communication : la voix, le regard, la gestuelle.
    Connaître et utiliser sa voix pour être écouté, articuler et prononcer pour se faire comprendre. Oser prendre la parole en public, apprendre à poser son regard sur son interlocuteur, avoir une tenue corporelle adaptée à la situation…

Méthodes et outils pédagogiques

Pour découvrir, expérimenter, et intégrer toutes ces notions en alternance avec la théorie enseignée les méthodes et outils pédagogiques utilisés sont les suivants :

  • récits et retours d’expériences, par écrit et oral
  • jeux individuels et collectifs (Cartes des FORCES et planches des figures « inspirantes ») issus de la psychologie positive
  • tables rondes
  • supports textuels pour le travail de la voix
  • prise de parole en public (solo/ discours, texte personnel, chanson)
  • conception et mise en scène de situations favorisant la valorisation des forces en équipe et la réussite d’un travail collectif

Le mode du « jeu », libérateur et formateur, le plus opérant auprès des jeunes étudiants est choisi comme moyen d’apprentissage.

Modes d’évaluation

Quatre modes d’évaluation des étudiants :

  • Questionnaire/fiche personnelle « Se connaître ». Envoyé aux étudiants quelques jours avant le premier cours, il est à renvoyer au professeur la veille de la rencontre en présentiel.
  • En cours. L’évaluation se fait au long des séances sur la base de certains critères établis par le professeur : l’implication active, l’écoute, l’esprit d’initiative, la créativité, l’autonomie, et bien sûr la ponctualité, la régularité, la persévérance et l’humour.
  • Hors-les-murs. Des commandes à raison d’une ou deux entre chaque cours sont données aux étudiants qui doivent les remettre au professeur à date précise ou les préparer pour le cours suivant. Il s’agit d’exercices de déclamation et de mémoire, des recherches sur des personnalités exemplaires, des questionnaires sur les sujets traités en cours, des scénarii à concevoir en équipe et des écrits d’évaluation sur sa progression personnelle dans l’utilisation quotidienne des forces.
  • Questionnaire/bilan personnel
    Envoyé aux étudiants après le dernier cours, ils le complètent et le renvoient au professeur à une date précise.

PAROLES D’ÉTUDIANTS : Bilan / Quelques questions et réponses des étudiants ayant suivi le module
DUT- 2ème année.
IUT Paris Nanterre. Année 2023-2024

Mettre les forces à profit dans le travail en équipe
Professeur de théâtre Dominique Dupoux Vaudeville

intelligence sociale – audace – courage – vaillance – prudence – créativité – capacité d’analyse – joie de vivre (= vitalité) – curiosité – adaptabilité – sens du détail – résilience – patience – rigueur – confiance en soi – honnêteté – initiative – autonomie – concentration – spiritualité – conscience de soi – écoute – authenticité – patience – leadership – gratitude.

Mettre ma timidité de côté

Ecoute active et transcription de l’ensemble des cours

L’activité où l’on devait chanter, un grand pas car je n’aime pas chanter, j’ai renforcé la confiance en moi-rester sérieux

Passage à l’oral avec la chanson, je n’ai jamais été à l’aise à l’oral

L’exercice du discours, j’ai mobilisé la persévérance à travers la figure inspirante que j’ai choisie-être 100% moi-même, animée par mon originalité et mon envie d’apprendre

La séance de la chanson, j’ai choisi de jouer le jeu à fond

Ecoute attentive des conseils donnés par le professeur

J’arrive à combattre mon indécision en écoutant mes émotions et en tranchant rapidement lors d’hésitations

Autre regard sur mes apprentissages, patience, ouverture d’esprit

Je prends plus le temps pour analyser et réfléchir avant de parler

Présentation du chant et du discours, ne pas être arrêté par le regard d’autrui

Utilisation d’une de mes forces, la curiosité

Apprendre en m’amusant sans se prendre la tête

Apprendre autrement pour me performer, j’ai chanté devant toute la classe avec enthousiasme et joie

Chanter ? j’étais fermée à ce genre d’activité maintenant je fais preuve d’ouverture d’esprit, je me suis impliquée au maximum

Chanter durant le cours était inenvisageable avant votre arrivée, je l’ai fait, adaptation et curiosité en jeu.

 

Oui en montrant mon vrai visage devant tout le monde

J’ai pris conscience de mes limites et de mes capacités

Avoir moins honte de prendre la parole

Devenir plus régulier dans les choses que je commence

Plus de liens avec les collègues

Apprendre à lâcher prise, ne plus faire attention au regard des autres

Progrès en estime de soi

J’ai appris à avoir plaisir à prendre la parole et travailler

Ai pris confiance en moi

Prendre conscience de mes forces

Faire ressortir le meilleur de nous

Identifier mes forces, prendre plus confiance en moi, progresser dans ma vie personnelle

Plus à l’aise à l’oral et face au public

Plus sérieux et respectueux à l’égard des autres

Plus à l’aise avec moi-même et le monde qui m’entoure

Maximiser l’écoute dans le travail en équipe

Progrès dans mes relations avec les autres et dans le travail en équipe

Mettre ma peur de côté

Me connaître encore mieux, la meilleure des progressions

Sortir de sa zone de confort

Ai appris à écouter les autres, à me mettre à leur place

Me libérer et vaincre ma timidité

Plus de confiance en moi pour faire des « trucs fous »

Développer ma créativité

Ai réalisé que j’avais plus de qualités que je ne pensais, donc me suis donnée plus, plus de confiance en moi-progrès grâce aux échanges et aux conseils reçus

Plus de confiance en moi dans l’affirmation de mes opinions personnelles en public

Ai découvert ma capacité d’improvisation

Mieux me rendre compte de mon potentiel

Chanter en public+++++++++++++, surpris, gêné, mal à l’aise, stressé

Au début je ne percutais pas le sens et les objectifs de cet enseignement,+++ difficulté à écarter mes préjugés pour en tirer profit

Accepter le regard d‘autrui

Module atypique,(…)mon cerveau trouvait des excuses pour ne pas faire l’exercice notamment devant un public

Peur de se montrer devant les autres

Aucune difficulté, plaisir seulement+++++

Difficulté à définir le mot force

Rendre les devoirs à temps

Peur de se lâcher face aux élèves

Difficulté dans prise de parole et devoirs qui étaient plus dans la réflexion /analyse de soi contrairement à l’enseignement en visio-commandes demandaient réflexion, concentration et rigueur, qualités que je n’ai pas dans la vie

Deadlines pour travaux trop courts

Aucune difficulté, cours clair qui donnait envie d’apprendre+++++

Constance et rigueur dans la prise de notes quotidienne de mes forces

A priori au début, mais une fois les bénéfices remarqués, j’ai adoré le cours.

M’adapter et me dépasser

Communiquer avec les autres membres de la classe

Choisir une personne que je connaissais bien avec laquelle effectuer le tour de chant

Me fixer des rappels sur mon téléphone pour ne pas oublier de faire le travail

Faire preuve de créativité

Je me suis lancé

Je me suis organisée

J’ai persévéré, je me suis raccrochée au slogan du module « Qui ose gagne »

Donner le maximum pour pouvoir progresser

Chanter en groupe m’a permis d’être plus confiante et sérieuse

Me remettre en question

Motivation et réconfort auprès de mes amis

J’ai été empathique avec moi-même

Je me suis dit que le ridicule ne tue pas et j’ai sauté dans le grand bain

Arrêter de me soucier du regard d’autrui

J’ai fait appel à mes sœurs pour m’aider à me décrire

M’entraîner plusieurs fois, me dépasser et me laisser aller

Me laisser guider par le cours et le mettre en relation avec d’autres situations de la vie courante

Me suis obligée à faire les exercices car il y avait probablement une bonne raison et du positif à en tirer

Me suis servie du travail en équipe et de ma force de courage

Me concentrer

Me répéter que je n’avais rien à perdre

Faire confiance à l’autre

Prendre du recul, le déclic est venu après le tour de chant, j’ai compris que toutes les forces sur lesquelles nous travaillons n’étaient que bénéfiques pour nous

Est-ce-que j’ai vraiment progressé ou est-ce seulement une impression?

Suis-je capable d’atteindre mes objectifs ?

En se posant ces questions, je suis plus confiante qu’avant l’élaboration du module

Qu’est-ce-que je me cache encore?

Jusqu’où puis-je aller dans ma prise de parole, devant qui ?

Je me demande pourquoi on vit, quel est le sens de la vie ?

Si le développement d’une force dépend beaucoup de son environnement ?

Est-il possible que les forces potentielles ne se révèlent jamais au cours de ma vie ?

Quel métier permettrait de mettre, au mieux, mes forces à profit ?

Vais-je bien garder en tête tout ce que j’ai appris ?

Comment poursuivre cet apprentissage personnel de confiance en moi ?

Quel moyen pour optimiser l’estime de soi ?

Comment devenir meilleur ?

Vais-je maintenir ce que j’ai réussi pendant le cours, oublier le regard des autres ?

Concernant le tour de chant, serai-je capable de le refaire ?

Les forces sont-elles infinies, changent-elles en fonction de notre âge, notre métier, nos émotions ?

Enseignante proche des étudiants et conseils personnalisés afin de progresser

Aime son travail et cela se voit

Souriante, à l’écoute, très gentille et en plus drôle

Cours bien structuré, vous nous avez fait évoluer, partager votre joie de vivre et l’importance de se connaître, si c’était à refaire ce serait avec grand plaisir!

Vous nous avez fait beaucoup participer ce qui a permis de bien assimiler les leçons

Patience incroyable face à notre réticence dans l’exécution de tâches

Atelier porté sur des explications concrètes, illustrées par des exercices intuitifs et surtout faciles à comprendre

Dès le premier cours vous avez su nous mettre à l’aise et je trouve ça très important-vous transmettez votre bonne humeur à tout le monde, vous êtes toujours heureuse de nous voir, souriante, agréable, patiente

Cours captivants car la professeure est passionnée par la discipline qu’elle enseigne

On peut résumer son enseignement comme étant « notre petit café  » du matin : il nous donne de la vitalité pour toute la journée !

Je ne vous oublierai jamais, vous m’avez beaucoup enseignée et beaucoup instruite

Merci de nous avoir transmis votre savoir grâce à l’amour que vous portez à votre métier et nous avoir fait vivre l’originalité de ce module

Que ce soit à l’écrit ou à l’oral, vous nous poussez à faire mieux et nous redonner confiance par les retours que vous nous faites

Vous transmettez la joie et le plaisir sans même vous exprimer

Nous avons appris tout en nous amusant, l’atmosphère du cours était très agréable, vous nous avez transmis votre bonne humeur et votre humour

Les explications étaient complètes et intéressantes

J’ai beaucoup appris durant ces quelques semaines malgré le fait que je doutais de l’intérêt de la matière avant de la commencer. La professeur a su me montrer que j’avais tort.